7月5日（水）の和田クエストで

西舞鶴方面にフィールドワークに出た

グループを紹介します😃

自分たちでスイカを育てて全校に振る舞おうとする

チーム「アナグマこないでね」

今回、荒川種苗さんで

苗や土、プランター等を買わせていただきました😁

購入後は育て方を質問し、

次回の時間から本格的に動き出します🍉

続いて

人とのコミュニケーションについて探究している

チーム「person to person」

今回は林業センターにある、国際交流協会さんに

たくさんお話を聞かせていただきました😁

異文化交流、異文化共生等を目的に

活動されているということを聞きました😄

荒川種苗さん、国際交流協会さん

ご丁寧に対応してくださりありがとうございました！

続いて

・近畿地方の魅力を広めることを目的としている

　チーム「掃除屋」

・地域の公園の環境を変えることを目的としている

　チーム「D.B.A.Ps」

この2チームは西舞鶴駅周辺のゴミ調査をしました！

不思議とゴミを拾う時は雨が小雨になりました🌂

それぞれのチームが今回のFWの目的を達成し

満足した顔で無事帰ってきました😁

フィールドワークに出かけたグループを送り出し、

校内でも和田クエストがスタートしました。

♪キンコンカンコン

チャイムと同時に、ゼミグループが活発に動き出します。

子どもがやりたいことを実現する。

教師はそれを応援する。

それが和田クエです🤗

続く

今日は和田クエスト2時間連続の日😁

天気は雨ですがやる気十分です！

さっそくフィールドワークに出る

グループが出発しました♪

気をつけていってらっしゃい🤗

土曜日9時から、和田クエスト中です。

「期末テストをなくしたい」という 1ゼミのグループが

「工藤勇一先生と一度お話ししたい」と行動に出ました！

横浜創英中学・高等学校の現校長先生の工藤勇一先生が

麹町中学校の校長時代に期末テストを廃止し、

単元テストに踏み切られたという記事を

インターネットで見つけたことがきっかけです。

なぜ期末テストを廃止しようと思われたのか

どんなふうにテストをされているのか、

工藤先生からたくさんお話を聞いて

次へのイメージがどんどん湧いてきたようです。

工藤先生、お忙しい中お時間を取ってくださり

ありがとうございました。

2時間あった今週の和田クエスト、

それぞれのゼミで探究が進みました。

https://metel-smile.jimdofree.com/

珈琲を探究している3年生のグループが

市役所前のMetel珈琲さんを訪問しました。

体験をとおして、珈琲の奥深さを感じたようです。

「これで、実験をしてみて」とお土産もいただきました。

（ありがとうございました！）

7月12日には、学校運営協議会の皆さんにコーヒーをふるまってくれる

ようです。とても楽しみです

今日の和田クエストは、2時間連続の“スペシャルDay“です。

たっぷり時間があるので、２つのグループが校内で実験、

５つのグループが校外にフィールドワークに出かけます。

　こっち！早く！！

メーテルコーヒーさんで「海軍コーヒー」の淹れ方を学ぶグループ、

舞鶴の赤れんが博物館をもっと有名にしたいので、

まずはその歴史を知ることから始めるグループ、

東舞鶴駅周辺のゴミの量を調べて、

ゴミを減らすために何ができるか考えるグループ、

市役所内にある国際交流課で、ポーツマス市のことを教えてもらい、

国際交流について考えるグループなどなど

どのグループも自分たちの課題解決に向けて動き始めました！

見送った後、車を走らせていると・・・

地域に出て、探究している生徒の姿が。

フィールドワークだから学べることもたくさんあると思います。

しっかり学んで来てくださいね⭐️

今日は、フィールドワーク当日です。

グループ長の1人が朝から「和田クエノート」を手に、

職員室を訪れています。

雨が少し心配されますが、

学びの多い時間になるといいなと思います。

明日は5、6時間目2時間連続で

和田クエストを行います😁

学校で活動を続けるグループもあれば

学校の外に出る計画を立て、フィールドワークに

出るグループもあります！

明日、FWに出るグループの長は

最終確認を行いました😁

計画通りにいかないことも

あるかもしれませんが

グループで乗り越えていこう🤗

明後日、いよいよ「和田クエスト」フィールドワークに出かけます。

３年生は、3グループ、２年生は、２つのグループが外に飛び出す予定です。

今日は２年生で、フィールドワークの心得を聞きました。

でも、気をつけることを1〜10まで聞くわけではありません。

和田中生の大切にしたい「12の力」をもとに

どんなことを大事にしていけばいいかを聞きながら考える、

それが「和田クエスト」です。

フィールドワークで「主体性」を身につけるために？

●わからないことがあったら、事業所の人に聞くこと。

●友達に聞いて、どうすればいいか考えること。

じゃあ、「課題発見力」は？

●問題を見つけること。たとえば、話すときに噛んでしまったら、

なんで課題かを考えること、、、かな？

うーんと考える様子を見て、「ちょっと話し合ってみよう」と

先生から提案がありました。

盛り上がって来たところでチャイムがなったので、

明日の朝また考えます。

フィールドワークで「12の力」を磨くためにみんなで知恵を出し合えると

いいですね！

４月から始まった新！和田クエスト。

６月21日はグループでフィールドワークに出かけます。

校外活動前に、フィールドワークでどんなこと大事にするのか

「つけたい力」を元に考えました。

「12の力」はこんな力！（３年生の意見）

課題発見力＝人に話してみて、疑問とか生まれた時に見つけること

計画力＝やることとかを理解しておいて、次やることとかを自分で考えておくこと

創造力＝閃き！問題とかを考えて新しい発想を生み出すこと

働き掛け力＝自分のチームの人と協力すること

柔軟性＝頭を柔らかくして考えること。固く考えない。

ストレスコントロール力＝難しいこととかで失敗してイライラしても

　　　　　　　　　　　　いろいろな人と話したり気持ちを切り替えたりすること。

「和田中生の大事にしたい12の力」を意識しながら

学びの多い学習にしていきましょう！