【今日の和田クエスト】

　2・3年生はゼミ毎に、先日のワールドカフェの振り返りです。

　コメントシート（みんなからのコメントがたくさん集まりました。

　地域や保護者の皆様からのコメントも👀）

　昨日は、２・３年生が一緒になって、ポスターセッションを行いました。

　自分の研究を見せたり、他の人の研究を見たりすることで、

　新しい発見があったことと思います✨

　2学期からどんな探究にしていこうかな？

　フィールドワーク、調理で研究、ものづくりで研究・・etc

   何がどれくらい必要？（　道具、人、場所など）

　いつしよう？？

　見通しを持って、活動を続けていきます。

〜　いっぽうその頃1年生は、 

 なぜ？　なるほど！　

でも？　だって〜だから　

どうしたら・・・

を繰り返しながら、

問い作りで考え方のトレーニングを続けます。

今日のテーマ　「　週休3日にするためにはどうしたらいいか　」

　なかなか面白い議論になりました。

今日は３時間目に和田クエストの現段階の発表を行いました😄

「ワールドカフェ」形式で4つの教室に分かれ

2、3年生の全グループが自分たちの探究について発表を行いました！！！

最初に生徒会本部役員からワールドカフェの説明をしました☺️

「発表➕質疑応答で6分→次の発表者の場所へ移動💨

　これを3回繰り返します！」

「質問などありますか？それでは３年生は発表の準備をお願いします」

すぐに発表が始まりました😁

1回目の発表より2回目、2回目より3回目と

「コメントシート」という聞き手側のアドバイスや感想をすぐにもらえるので、その場で改善して質を高めていました✨✨🆙

地域の方や保護者の方々も

たくさん質問をしてくださりありがとうございます💖

「コメントシートしっかり書いて渡さな！！！」

「時間が足りない！もっと聞きたかったー！」

そんな温かいお言葉をいただき

子どもたちと真剣に向き合ってくださっている姿が

とても嬉しかったです☺️

明日は 今日のアドバイスなどをもとに

2学期の活動計画を考えていきます！

たくさんのアドバイスありがとうございました😄

17日の和田クエ中間発表会に向けて、

活動がさらに進んでいます。

前回のチャレンジを振り返るチーム

工夫を凝らして、さらに良いものを作ろうとするチーム

ミシンと格闘するチーム

オリジナルあふれるスィーツを探究するチーム

などなど・・・

一歩ずつ、一歩ずつ・・・

前進していきましょう

今日は２回目の和田クエストフィールドワークの日です。

同じ問いを持つ仲間とグループ活動が進めています。

地域の資源「竹」を用いて、おもちゃ作りをするグループ

舞鶴市を活性化させるという目標を掲げ、

スイーツを探究するグループ

またグループ名を「勉叫家」と決めたグループは、

自分たちでデータを取りながら、効率の良い勉強方法を

探究しています。

個人探究あり、グループ探究ありで、

自分たちの立てた問いに納得解を求めて動き始めています。

どんな活動になっていくのかとっても楽しみです。

今日は今年度、初の5・6校時和田クエスト２時間連続を行いました😁

初めにご紹介するのは「竹でおもちゃを作る」チームです🎋🎋

お昼休みが終わるよりも前に和田中学校を出発し

中舞鶴小学校に向かいました！！！

「和田中学校から来ました！今日は竹を切らせていただきます。よろしくお願いします」

挨拶を行い、さっそく中舞鶴小学校の竹林に向かいました🎋

竹林では中舞鶴小学校の教頭先生と地域の方に竹の切り方を教わり

自分たちで竹を切ります🎋🪚　

Let's try！！！

無事に竹を切ることができました😁

お礼を伝え、これから竹を加工して、おもちゃを作ります💦🔫

完成をお楽しみに！！！

続いては、「ファンタジーに出てくるような食べ物を作りたい」という探究をしているチームです✨

無事に完成したようです✨✨

味の感想も聞きたいと思います😄

２年生教室では

・木材を自分たちで加工し、バチを作りたい

・勉強を効率よく行うためにはどうすればいいか

・一からプログラミングを行い、ゲームを作たい

・巨大な食べ物を作って周りの人を元気にしたい

・グラウンドなどの雑草を肥料として活用できないか

などなど、「やりたいこと」「気になること」を

探究していきます🔍

３年生では

・竹を加工して、さまざまなものを作りたい

・和田校区のマスコットキャラクターをキーホルダーにしてたくさんの人に知ってもらうには

・マスコットキャラクターのぬいぐるみを作ってたくさんの人に知ってもらいたい

・清掃活動

まだまだ、たくさんのチームがあります☺️

次は6月28日に２時間連続で和田クエストがあります😁

とことん探究していこう！！！

2・３年生の和田クエストも軌道に乗り始めています。

今日は、地域おこし協力隊の原田翔太さんと

地域コーディネーター（日星高校）の能勢ゆきさんが

和田クエストに参加してくださいました。

舞鶴の特産物を加工して、舞鶴をPRしたい！

舞鶴をモチーフにしたスイーツ🧁で、舞鶴に人を呼びたい！

竹を加工しておもちゃやコップのようなものを作り

放置竹林🎋の問題に着手したい！

100Mを12秒台で走るための方策を練りたい！

などなど

たくさんの探究課題が出てきました。

原田さんや能勢さんからは「まずはやってみることが大切」と

みんなの「好き」や「やってみたい」を後押ししてもらいました✨

これからのシンカがとっても楽しみです😊💓

大好きなことに情熱のすべてを注ぎなさい
　　　　　　　　　　～ジムロジャース～

では、自分の好きなことって？？

ということで、1年生では、「自分の好きなこと」を

マッピングで広げました。

今日は、地域コーディネーターの野瀬さん、原田さんも

授業に参加してくださり、どんどんマッピングが

広がっていく様子がありました。

自分がどっぷりとひたることができる「探究課題」を見つけるために、

まずは自分自身をよく知っていくことが大切ですね

いよいよ校外学習‼️

体育館で出発式です😁

忘れ物な〜し🙂

出発！！🚌

和田クエスト２回目の各学年の様子です。

1年生は、コミュニケーションスキルを磨きながら、

自分探しの旅（自己探究）へ出発しました。

その頃、2・3年生では「KABEUCHI」の真っ最中

KABEUCHIシートを🖐️に持ちながら、

設定した探究課題を聞いたり、質問したりしていました

次の探究は、6月7日です

愛ある「問い返し」で、課題を深掘りしていけたらいいですね！

どんなことを探究しようかなぁ・・・

去年やってきた探究に納得していないから、続けてやりたいな

うーん🤔

2年生・3年生の教室では、探究シートを使って

自分の興味・関心を掘り下げながら問い作りをしています。

その頃1年生では・・・

和田クエストでどんな力をつけることができるのかを考えました。

これから、各学年の活動をどんどん発信していきます🤗⭐️