土曜日9時から、和田クエスト中です。

「期末テストをなくしたい」という 1ゼミのグループが

「工藤勇一先生と一度お話ししたい」と行動に出ました！

横浜創英中学・高等学校の現校長先生の工藤勇一先生が

麹町中学校の校長時代に期末テストを廃止し、

単元テストに踏み切られたという記事を

インターネットで見つけたことがきっかけです。

なぜ期末テストを廃止しようと思われたのか

どんなふうにテストをされているのか、

工藤先生からたくさんお話を聞いて

次へのイメージがどんどん湧いてきたようです。

工藤先生、お忙しい中お時間を取ってくださり

ありがとうございました。

2時間あった今週の和田クエスト、

それぞれのゼミで探究が進みました。

https://metel-smile.jimdofree.com/

珈琲を探究している3年生のグループが

市役所前のMetel珈琲さんを訪問しました。

体験をとおして、珈琲の奥深さを感じたようです。

「これで、実験をしてみて」とお土産もいただきました。

（ありがとうございました！）

7月12日には、学校運営協議会の皆さんにコーヒーをふるまってくれる

ようです。とても楽しみです

今日の和田クエストは、2時間連続の“スペシャルDay“です。

たっぷり時間があるので、２つのグループが校内で実験、

５つのグループが校外にフィールドワークに出かけます。

　こっち！早く！！

メーテルコーヒーさんで「海軍コーヒー」の淹れ方を学ぶグループ、

舞鶴の赤れんが博物館をもっと有名にしたいので、

まずはその歴史を知ることから始めるグループ、

東舞鶴駅周辺のゴミの量を調べて、

ゴミを減らすために何ができるか考えるグループ、

市役所内にある国際交流課で、ポーツマス市のことを教えてもらい、

国際交流について考えるグループなどなど

どのグループも自分たちの課題解決に向けて動き始めました！

見送った後、車を走らせていると・・・

地域に出て、探究している生徒の姿が。

フィールドワークだから学べることもたくさんあると思います。

しっかり学んで来てくださいね⭐️

今日は、フィールドワーク当日です。

グループ長の1人が朝から「和田クエノート」を手に、

職員室を訪れています。

雨が少し心配されますが、

学びの多い時間になるといいなと思います。

明日は5、6時間目2時間連続で

和田クエストを行います😁

学校で活動を続けるグループもあれば

学校の外に出る計画を立て、フィールドワークに

出るグループもあります！

明日、FWに出るグループの長は

最終確認を行いました😁

計画通りにいかないことも

あるかもしれませんが

グループで乗り越えていこう🤗

明後日、いよいよ「和田クエスト」フィールドワークに出かけます。

３年生は、3グループ、２年生は、２つのグループが外に飛び出す予定です。

今日は２年生で、フィールドワークの心得を聞きました。

でも、気をつけることを1〜10まで聞くわけではありません。

和田中生の大切にしたい「12の力」をもとに

どんなことを大事にしていけばいいかを聞きながら考える、

それが「和田クエスト」です。

フィールドワークで「主体性」を身につけるために？

●わからないことがあったら、事業所の人に聞くこと。

●友達に聞いて、どうすればいいか考えること。

じゃあ、「課題発見力」は？

●問題を見つけること。たとえば、話すときに噛んでしまったら、

なんで課題かを考えること、、、かな？

うーんと考える様子を見て、「ちょっと話し合ってみよう」と

先生から提案がありました。

盛り上がって来たところでチャイムがなったので、

明日の朝また考えます。

フィールドワークで「12の力」を磨くためにみんなで知恵を出し合えると

いいですね！

４月から始まった新！和田クエスト。

６月21日はグループでフィールドワークに出かけます。

校外活動前に、フィールドワークでどんなこと大事にするのか

「つけたい力」を元に考えました。

「12の力」はこんな力！（３年生の意見）

課題発見力＝人に話してみて、疑問とか生まれた時に見つけること

計画力＝やることとかを理解しておいて、次やることとかを自分で考えておくこと

創造力＝閃き！問題とかを考えて新しい発想を生み出すこと

働き掛け力＝自分のチームの人と協力すること

柔軟性＝頭を柔らかくして考えること。固く考えない。

ストレスコントロール力＝難しいこととかで失敗してイライラしても

　　　　　　　　　　　　いろいろな人と話したり気持ちを切り替えたりすること。

「和田中生の大事にしたい12の力」を意識しながら

学びの多い学習にしていきましょう！