新幹線でいざ広島へ❗️

広島到着❗️

当たり前ですが新幹線は速いっ（笑）広島駅からは広島電鉄で原爆ドームへ移動です。

原爆ドームの横には、新しい観光名所「おりづるタワー」

平和記念公園では、現地のガイドさんにお話をしていただき、約1時間、碑めぐりツアーを行いました。良い天気すぎて少し暑い気候です☀️歩き疲れた感ありですね(o_o)

只今、平和記念資料館で見学中…

龍谷大学到着。

大学生に出迎えていただき、いざプレゼン会場へ…

今まで取り組んできた和田クエの内容をプレゼンし、大学生から感想や質問、アドバイスを頂きました。

学生からは「中学生でここまで考えられること、柔軟発想、行動力がすごいですねっ」と褒めてもらいました。

お昼は学食へ…

修学旅行で、貴重な体験をさせていただいた滋野教授、そして学生の皆さん、ありがとうございました。

今後、更に探究していく生徒の姿を楽しみにしていてください。

出発式を終え、出発しました。

運転手さん、バスガイドさんにもきちんと挨拶をし、元気いっぱいで出発しました。

感染対策を講じながら、安全に、そして思い出に残る3日間になりますように…😊

「家でも和田クエしてます！みてください！」

担任の先生の手には、１年生の家庭学習ノートが。

「なぜ虹は七色なのか」

その答えを見つけるために、一生懸命考えた様子がわかるノートに

感動しました！

 家でも探究。

とっても嬉しく思います🤗

もちろん学校でも、探究は進んでいます👀

下の写真は、３年生の今日の和田クエの授業の様子です。

このグループは、「舞鶴を活気づける」ために

自分達ができることを探し続けています。

先日の授業参観で

保護者の方からいただいたアイデア（HPの活用）を形にしたい！と

今日は、養護の先生からプログラミングを学んでいました。

（和田中学校HPの、「各教科より」のコーナーの仕掛けが

刺激になったようです（笑））

どの学年にも、探究の芽🌱が育ってきています。 

入学してから約1ヶ月❗️「新しいこと」が多かった1ヶ月だったのではないでしょうか👀⁉︎

学校生活にも少し慣れたかな？

小学校とは違う給食はどうでしょう？

自分の給食は自分で…

さすが中学生❗️おひつは空っぽ🍚ただいまモグモグ成長中…☺️

食べたら掃除😅

「環境」は人を育てる。その「環境」は人が作る。

当たり前のことを当たり前にできるって素晴らしい❗️廊下もピカピカ✨がんばっています👍

1年生もいよいよ和田クエのスタートです❕

1年生の疑問・問いは…

    ・なぜ親指だけ太い？

　・なぜカラスは電柱に止まれるの？

　・なぜ小学校はシャープペンシルを使ってはいけないの？

　・なぜ外国語は「英語」を学ぶの？

こんな日常の疑問から探究心は生まれてくるのですね🐱

これからどんどんクエストしていく姿…ワクワクします💓 

全校生徒が体育館に集合し、生徒会本部が主導で生徒大会を開催しました。

まずは新たなスローガンの発表！

令和4年度前期は「輪中協動～当たり前の事を継続してできるフレンドリーな学校～」

というスローガンをひっさげ、全校生徒が心を一つに新たな「みんなが来やすい学校」を

目指します。

日々の生活や人との関わりを大切に、さまざまな取り組みを通して、

和田中学校をさらに盛り上げていきましょう！

後半は新入生インタビューです！

「好きな教科はありましたか？」

「面白い先生はいましたか？」

「難しいテストは何ですか？」

「部活動は楽しいですか？」　　　などなど

１年生から上級生に…上級生から1年生に…

質問をし合い、楽しい時間となりました

5月10日（火）6時間目　総合の時間　和田クエスト２年生

今回の和田クエは、「他者は知らないが自分だけが知っている自分」についての

マッピングをさらに広げ、内容を深めました。そして、互いのマッピングをグループで見て、もっと詳しく

広げたほうが良い点を出し合いました。

このマッピングをもとに、自己紹介スピーチを行います。

どんなスピーチになるか楽しみです！！

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３年生も、同じ時間帯に和田クエを行いました！ 

 
　環境の保全のために舞箸を・・・

中舞鶴小学校の児童のみんなと、中舞鶴保育園の園児のみんなに、、、　　　　

修学旅行1日目（5月18日）には

龍谷大学生に向けての中間発表が企画されています。

プレゼンテーションを行うまでの時間は残すところ３時間。

溢れる思いが伝わったらいいですね 

昨年度 3月、龍谷大学の滋野哲秀教授のご厚意で、

学校に「えんたくん」をいただきました。

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「えんたくん」とは、直径1メートル程の

丸い段ボールの板に、同じく円形のクラフト紙を重ねたもの。

人々が円座になって膝の上に「えんたくん」をのせ、

自由にメモをとりながら会話するのに使う。

（出典：えんたくん革命　川嶋直、中野民夫著　みくに出版）　

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実は、この春休みに、先生たちも「えんたくん」を使って

研修会を行いました。

直径100CMの、ダンボールでできた円卓が

協働的な学びの足がかりになることを実感🤗

ダンボールの「円卓」の上に、

静電気で「えんたくん」にくっつく

ホワイトボードシートをのせて話し合いを始めると、

場の空気が一気に変わります。

話し合った後は、円卓を立てて共有します。

体育の授業の様子

 
「えんたくん」は、協働的な学びの促進に一役かっています。

今日は1年生をピックアップ❗️

入学してから約2週間が経ちました。

授業も本格的に始まりました。それ以外にも、弁当型給食を食べたり、委員会活動が始まったり…何もかもが新しい2週間だったのではないでしょうか❓❓部活動でも先輩に必死でついていき、真面目に一生懸命がんばっている姿が随所に見られます❕

1年生の学年の※誇りが決まり、個人目標も掲示してあります。

※誇り…「ほこること。名誉に思うこと」と意味付けされていますが、ここでは「全員で大切にすること。また、達成することで自信となること」と意味付けします。

今日の1時間目は道徳の時間。

道徳で学ぶべき内容の説明と、どのような生き方、道徳心を学びたいかを考えて交流しました。

道徳の授業で大切にしたいことの1つは「対話」です。タブレットも併用して、互いに思いを語らうことのできる授業を目指していきます。

この写真は、校舎2階から撮影した写真です。

この写真に隠れているものが何かわかりますか👀？

1階からの撮影した写真です。

正解は

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アナグマ🐻です。

アナグマは夜行性で、日中に姿を見せるのは珍しいようですが、必死に地面を掘り、餌を探していました。

今年度から出没し始め、新入生を出迎えるかのように入学式の日に出没して以来、今日で3回目です。

田舎ならではの光景であり、いつまでも平和で長閑な学校でありたいと改めて感じました。