この時間、いつもは何をしていますか👀❓

今日はたくさんの保護者の方にご来校頂き、授業参観及びPTA総会を実施しました。

頑張っている生徒の姿を見てもらおうと、1、2年生は5教科の授業を行い、3年生は総合の授業（和田クエ）を行いました。

3年生は学校に来るなり、和田クエスイッチON👍❕

そうです…8時40分。1時間目の授業参観が始まる前から活動がスタートしました。

今日の授業内容は、「今までの学びをプレゼンし、更により良いものを作り上げるために保護者の方も巻き込みアドバイスをもらうこと」

保護者（大人）の方の豊富な経験と知識が、生徒の柔軟な発想力と融合し、更に深まった和田クエタイムでした。

授業参観ではなく、授業参加していただいた保護者の皆様、本当にありがとうございました。

生徒と保護者の方が繋がる、素敵な時間でした☺️

前回の授業の続きで「ジョハリの窓」を行いました。そして活動を終えての気づきを書きました。

以下は生徒の気づきです。

「ジョハリの窓をしてみて、見られている『自分』が自分の考えている『自分』とほぼ真逆の性格で驚きました。確かに言われてみたらそうかもと思うものもあったけど、大分美化されていて面白いなと思ったけど、だましているようで少し申し訳なく思いました。」

そして、「ジョハリの窓」の「自分にはわかるが、他人には知られていない自分」について、「なぜそう思ったのか」「どんなエピソードがその項目に繋がったのか」をマッピングを用いて広げました。

広島市への修学旅行（5月18日〜20日）を前に、

余江勝彦様をお招きし、3年生で「平和学習」が行われました。

悲惨な歴史が教えてくれること。

それは、平和であることがいかに尊いことかということです・・・

修学旅行では、「平和」な世界を作るために、

自分達に何ができるのかをしっかりと考えていきたいと思います。

本日、２年生で２回目の和田QUESTを行いました。

２年生の探求課題は「自分探し」。

「なぜ、自分探しをするのか」という先生の問いかけに、

●成長のため

●自分らしくいるため

●自分に自信を持てるようにするため（知らないことを知る、人生に見通しを持つなど）

●他の人に本当の自分を知ってもらうため。

●考え方を広めたり、やわらかくしたりするため

など、たくさんの意見が出されました。

話し合いを進める中で、

「自分探しは、数学の公式を見つけるような普通の問題を解くのと違って、

いろいろなこと絵があるから、心を柔らかくして、自分を知っていくことが大事だと思う！」

「自分探しをすると、将来生きやすくなる！自分を知った上で、こういう人になろうと思える。

自己形成ができる」など様々な意見が出てきて、とっても深まったように思います。

次回は、「ジョハリの窓」で自己分析したことを元に結果を交流し、

「自分」をもっと探求していく予定です！ 

昨日から、1年生の体験入部がスタートしました。

あいにくの雨で、外クラブも中での活動になりましたが、

どのクラブも熱心に活動を行いました。

　野球部⚾️

陸上部🏃‍♂️

　卓球部🏓

アトリエ部🎨

バスケ部🏀

ソフト部🥎

テニス部🎾

月曜日の部活動体験を経て、いよいよ本入部です。