期末テストが終わり…。

来年度の和田クエストの予定が発表されました

ワクワクしながら予定を見る生徒たち。

予定の中に「大阪万博」の文字が見え、

大はしゃぎする場面もありました。

そして、自分たちが和田クエストで

探究したいことを計画立てて実行するため、

割り振られた時間を念入りに確認する生徒もいました。

１年生は探究したいテーマがほとんど決まっており

より深く自らの探究したいことを誰に質問すればいいか…など

をグループに分かれて話あっていました。

一方で、２年生は題材が決まっていない生徒が多く

グループに分かれたものの悩む姿が

先生や周りの同級生と話し合うことで、

徐々に自分たちのテーマが決まっていき

シートが埋まっていきました

中には、去年の学習発表祭の展示品から

作ってみたいと思い立つ生徒も…👀

来年度の和田クエストはいったいどんな探究を

進めていくのでしょうか？楽しみです✨

1・２年生の探究活動がシンカしています。

今日は前回設定したゴールを見直しました。

えぇ！今考えているのが来年度の探究になるのかぁ・・・！ 

もう一回練り直そう🤔

同じテーマの人と一緒に、個人で

など色々な取り組み方も出てきました。

振り返りより

「When you change the way you look at things,

   the things you look at change. 」-Max Planck

「あなたが物の見方を変える時、あなたが見る物は変わる。」

マックス・プランク(ノーベル物理学者)

今日の和田クエストは１，２年生

合同で行いました

プロジェクト計画シートをもとに学習を進めました。

「好きなもの、ことはなんですか？」

「不思議だな、なぜだろうと思っていること、ものは何ですか？」

の問いからはじまり、自分にとって「重要」なものは何なのか

考えてみます🤔

「どうしてそう思ったの？」

先生や生徒同士で壁打ち（問い直し）することで、

自分にとっての答えが見つかった様子

あらためて、自分を見つめ直してみて

「自分はどんな人間なんだろうか？」

と自己理解にも繋がり、とてもいい経験になったようです

自分でやりがいを持ってすすめ「主体的に」、

これまでや今の自分と、友達・先生などの他者と「対話する」

学び手の姿があり、すごく素敵だと思いました✨

一方、３年生では「論文作成」を引き続き行っています。

次回が論文最終ということもあり、

時間配分を気にしながら進めていきます。

1人、1人、全く違う論文のスタイルで

着実に仕上げに近づいています。

次回の授業で、どんな論文が出来上がったのか楽しみです💡

今日もみんな頑張っています✋

学習発表祭で「和と洋の融合パウンドケーキ🧁」を販売した

m3グループが、新しい仲間3人を加えて

新企画に挑戦しています。

12月21日（土）に日星高等学校で行われる

「クリスマスイベント」に向けて、

高校生とオンラインで繋がり、

意見をだし合いました。

和田中学校のみんなは、

カップケーキでおもてなし❤️

他にも何かできないかな🤔？

イベントに参加してくれる保育園の子どもたちと

保護者の方にワクワクを届けられるよう

この後も話し合いは続きます・・・💫

シンカがとっても楽しみです🤩

前回の和田クエストに引き続き

１、２年生合同で取り組んでいます。

今回は自分たちで興味、関心のあることに対して

「課題」「仮説」を組み立ててから

その「調査、実験方法」を考えました。

記入が終われば、生徒同士でノートを交換し

「疑問」を書いてもらう時間へ…👀

１人だけで考えているときよりも

新しい視点や考え方が増えたのと同時に

ノートの交換から、他の人がどんなことに

興味・関心があるのかを知ることができたようです

一方、３年生では論文作成の時間です。

これまでの和田クエストを振り返りながら

まとめています。

前回は「どんな言葉から始めよう」と悩んでいた姿がありましたが、

アイデアがどんどん出てくる様子があり、

生徒それぞれが違うスタイルで取り組んでいました。

文章のみでまとめてみたり、自分の作成した作品を挿入したり

過去にまとめたものを横に置いて文章を書いたり…

どんな論文ができるのか楽しみですね💡

いよいよ２学期も終わりに近づこうとしていますが、

和田クエストはさらに熱を帯びています。

それぞれの学年では、4月からの探究のサイクルを振り返り

次のステップにつながる学習を始めています

１、２年生は学年の垣根を超えた交流の時間

自分の性格や特性を分析して発表したり

１つの事柄から色々なものへ視野を広げていく練習をしたり・・・🤩

最初は戸惑いながら進めていましたが、

お互いに話すことで新しい発想を思いつき

マッピングがどんどん広がっていきました

３年生ではこれまでの探究活動を通して考えた事をまとめます。

これまでの和田クエストで何についてを探究してきたのかー

それらで培った事、身についた事を振り返り、

まとめるのは大変です

「どんな言葉から始めよう」

「どんなふうに文章の組み立てたらいいのかな」など・・・

過去の自分たちを振り返りながら、学習発表とは違う

「まとめ」に悩む姿も…。

この先のシンカが楽しみです

ICTを活用すると、世界が広がります。

今日の和田クエストでは、

Zoomのブレークアウトルームで

グループにわかれて龍谷大学生と交流しました👏

始まる前は、大学生と話すことにドキドキしていた２年生も、

始まってみると、大学生のファシリテートに導かれ、

笑顔がたくさん出てきました。

少し声が聞き取りづらいのもあり

ｉＰａｄの近くで話すことも…

「大学生活で大変だったこと」

「大学で友達をつくるにはどうしたらいいか」

などなど…たくさんのことを質問しました

生徒たちの「大学ってなんだろう❓」

という疑問も晴れ、校外学習の楽しみにつながったようです

授業の後半は、生徒たちによる和田クエストのプレゼンです。

感想を大学生から頂くことができて

次への一歩👣になったようです。

最後にみんなで記念写真を撮り

ワイワイと楽しい雰囲気で交流会が終わりました。

１週間後、龍谷大学に行くのが待ち遠しいですね

いよいよ明日は学習発表祭です。

みんなが「美味しい」と思うお菓子は作れるのか？

という問いからスタートしたエムノサンジヨウグループの探究。

明日は、問いの検証のため、和菓子が苦手な子どもも楽しめる

「和菓子」と「洋菓子」をコラボさせたお菓子で

「試食会」&「販売会」を行います。

そのケーキ作りに奮闘中。

中に入っているのは「和テイストのあんこ」です。

老若男女が美味しい！と思える和テイストの洋菓子の

完成が待ち遠しいです

　とある男のスナップショット📸

　今日も昨日に引き続き和田クエストが2コマありました。

　加速してきた探究学習、そこには

　真剣な眼差し、

　手応えの表情がありました。

　「足でかせぐ！」汗を流す姿

　「やっぱり、こうかなあ。うーん。」試行錯誤する姿

　みんなのそれぞれの良いところが光っています✨

　和田クエスト・・・

　It's exciting!!

10月の和田クエストは学習発表祭に向けて、

取り組みが加速度を増しています💨

個人探究も

グループでの探究も

「何のために」「いつまでに」が明確になったグループは

どんどんアイデアが浮かんできているようです。

舞鶴高専の先生と

「つながり」もまた、視野👀を広げる一助になります。

明日は、全校で2時間連続の和田クエスト🔍

それぞれのグループが自分たちの問いを

どれだけ深掘りできるか、とっても楽しみです😊